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作业指导
1、确定收信人。远方的朋友离我们很远，隔着千山万水，我们怎样才能和他们建立联系，认识他们，了解他们呢？请您给点建议。收集一些报刊杂志、网络、电视上的朋友的联系地址，你愿意把你举办“牵手”活动的想法告诉他们，和他们架起友谊的长桥吗？（例如：网络上的QQ、报刊杂志上的交友专栏、作文本上写的详细地址、电视节目介绍的同学……）联系方式：网上报刊杂志、各类书籍、电视节目……
2、召回信的格式 召回信一般可分为标题、正文、结论、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。
（1）标题。根据你和收信人的关系，你可以像在信中通常那样称呼他们。例如，如果你是写信给父亲，你应该写“爸爸”；如果你是写信给老师或同学，你应该写“*老师”或“**同学”。标题应该从第一行的顶部开始写。标题后面应该加一个冒号（:），表示接下来有话要说。
（2）正文。这是信函的主体部分。写信人想说的话都写在这里。正文开头留两格空白，一般先写问候语。如果是回信，要先表明收到信，并回答信中提出的问题或要求的事项。如果要写的事情很多，可以分段写，每件事写一段。每段开头留两格空白，最上面的空格在每段结尾。
（3）结尾。结尾处，可根据写信人与收信人的关系和具体情况，写上祝福、鼓励或敬意。如“Best regards”、“祝您身体健康”等。祝福通常写成两行。以“Best regards”为例，“Best regards”可以写在正文之后，也可以另起一行，中间留两个空格。“Salute”必须在最上面单独写一行。
（4）签名。在结尾后的下半行写上自己的姓名。也可以在签名前写上对方相应的头衔，如“儿子”、“兄弟”、“学生”等。
（5）日期。可以写在署名之后，也可以写在署名旁边的下半行。最后，请写下年月日，以方便查阅。 3.草拟书信的内容和结构。写书信没有特殊的方法。主要看你写的内容是否合适，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信里，我们可以介绍哪些方面呢？
3.以下提供集中写作思路，供同学们参考：
（1）介绍一下你的学校生活。在信中，你可以介绍一下我们所在的学校，你的班级以及你的学习情况，让对方了解你，增进双方的亲近感。例如，他在信中这样写道：“我是安徽省芜湖市绿英小学五年级的学生，我们学校是安徽省的一所实验学校，在当地享有一定的声誉。我们的校园很美。如果你能来我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我的五（2）班就在学校的北教学楼。当你走进教室的时候，你一定会有走进家的感觉……”这样的介绍，使读者感到亲切、诚恳，给人留下深刻的印象。
（2）介绍自己的家庭情况。为了让对方了解你的情况，缩短你和收信人的感情距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍自己的家庭情况。例如，介绍你的爸爸和妈妈，介绍你们的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍你的爸爸和妈妈是如何关心和爱你的等等。例如，有位同学在信中写道：“我是三口之家的幸福宝贝，我有一个幸福和睦的家庭。”
（3）介绍自己的性格、爱好，让对方了解自己、认可自己。也可以从介绍自己的性格、爱好开始，因为一个人的性格、爱好往往最能体现一个人的特点。让对方了解你的性格、爱好。这也是一种积极的姿态，表明你愿意和对方成为亲密的朋友，对方也一定会愿意接受你，愿意和你成为亲密的朋友。比如，一位同学在文章中写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大方，从不计较什么。记得有一次，我的同桌不小心把我新买的铅笔盒掉在地上，铅笔盒甚至掉了下来，上面还留下了一大块油漆。他当时显得很紧张，怕我责怪他，让他付出代价。 但我笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，如果画得不标准，最多回家让爸爸帮忙涂点颜料修补一下。但到现在为止，我还没有让爸爸修补过。每次他看到我铅笔盒上的伤痕，我都觉得很尴尬。”当时我还是个兴趣广泛的学生，学校里的老师和同学都叫我“小博士”。……
（4）介绍自己的学习情况。作为学生，对方可能很想了解你的学习情况，因为他肯定愿意和一个爱学习的好学生交往。因此，在我们的练习中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，自己的优缺点，真诚地希望对方能提出宝贵的建议，帮助我们提高。例如，一位同学在信中写道：“我是一个勤奋但不聪明的学生，在学习上尽量做到认真、努力，但就是不能名列前茅。为此，我父母常常为我担心。不知道为什么，一到考试我就紧张，一紧张就成绩不好。不知道您有什么好的方法，能帮我改掉这个毛病。”
4.思维导图
范文+一般评论
示例文章1：给远方孩子的一封信
从未见过的叶莉：
你好！
虽然我们素未谋面，但我还是真心的想跟你们做朋友。我先自我介绍一下。我叫陈弼时，今年十二岁。我有一头又长又黑又软的头发。瓜子脸蛋上镶嵌着一双明亮的大眼睛。眼睑闪烁着。雪白的脸上，有一张薄薄的小嘴。微微翘起的嘴角露出鼻尖，让人觉得好笑又可爱。
我的校园一年四季风景如画！花园式的校园装点得五彩缤纷，更显生机盎然。独具特色的教学楼，点缀着葱茏的树木和羞涩的花朵，更添生机，形成一幅人工美与自然美交相辉映的风景画。校路旁的花草树木随风摇曳，带来花香、小草的清新、学习的气息，令人心旷神怡、陶醉不已！徜徉在这“成长的家园”，沐浴在“风”中阳光，接受细雨的洗礼，这种感觉真是美妙极了！
我的家乡台州有很多特产：杨梅、枇杷、句子。其中最美味的还是桃子。刚熟的桃子硬而甜，熟透的桃子软而多汁。吃的时候要轻轻地拿起来，小心地剥去果皮。那味道大概和王母娘娘的蟠桃一样。欢迎你来我的家乡，我愿意当你的小导游。
祝你天天开心！
你最好的朋友陈弼时
2018 年 2 月 25 日
评论：在这封信中，作者从三方面介绍了自己的容貌、美丽的校园、家乡的特产，并邀请叶莉到家乡做客。文章结构合理，层次清晰有条，符合书信的格式；景物描写生动，语言活泼。例如：“别具一格的教学楼，点缀着葱茏的树木和羞涩的花朵，更增添了生机，形成一幅人工美与自然美相映成趣的风景画。”
范文2：手牵手，心连心
亲爱的唐然：
你好！
今年寒假前，我们学校举办了“手拉手”活动，把相隔千里的我们联系在一起。
也许你在想：写信给我的人是谁？那就让我来介绍一下自己吧！我是一个活泼开朗的小女孩。我叫陈燕，五年级的小学生。我平时很喜欢打球。如果你也会打球的话，我们可以互相学习！当然，我也是一个不折不扣的小书迷。如果你有空闲时间或者课余时间，读书会是你最好的选择。现在你了解我了吧？
前几天我在电视上看到了你的家乡——云南。那里太美了，犹如仙境。那里的山高耸起伏；那里的水清澈见底，像一条丝带，像玻璃一样明亮；那里的草地郁郁葱葱，十分美丽。那里的风景独特，是一个旅游的好地方。
但我的家乡四川的风景还不错，虽然没有巍峨高耸的山峰，没有清澈见底的河流，没有飘动的碧草，但有可爱的大熊猫，有热闹的商业街，有人们来来往往的美食节。
唐然，我想昆明一定是一座让人流连忘返的城市，如果我去了，你愿意当我的小导游吗？
希望你
保持身体健康，学习进步！
你的朋友陈妍
2018 年 2 月 26 日
评论：在这封信中，作者分别介绍了自己的面貌和家乡的风貌，希望唐然能做他的导游。文章结构合理，层次分明，符合书信的格式；景色描写生动，语言活泼。例如：“那里太美了，犹如仙境。那里的山高耸起伏；那里的水清澈见底，像一条丝带，像玻璃一样明亮；那里的草青翠可爱。那里的风景独特，是一个旅游的好地方。”
范文3：给贫困山区同学的一封信
贫困山区同学们：
你好！
我是陕西省安康市第一小学五年级五班的学生王月茹。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影和无助的眼神。那里的学生大多家境贫寒，吃不饱饭，穿不暖，但你们很想上学，很想学习一些自己梦想中的知识。
你们学校里，破旧的房子、破旧的桌子、学生从家里搬来的破旧的板凳，没有电灯，没有书本，甚至连黑板都没有！这一切，都超出了我们的想象。但你们在如此艰苦的条件下，依然能够坚持学习，取得优异的成绩，这些都值得我们学习。
再看看我们！我们有各种各样的文具、漂亮的书本……还有数不清的彩色书包。虽然我们有如此美好的学习环境，但有些学生还是很幸福，不努力学习。和你们相比，他们真的太惭愧了。
通过这次“手拉手”活动，我们都能真切感受到社会是一个大家庭，一方有难，八方支援，通过援助，让有需要的学生不再感到孤独，感受到温暖。也许我们的捐赠微不足道，也许只是一个书包，一支铅笔，一本书，一枚硬币……但却代表着我们的爱心。相信大家在收到我们的礼物时，会感受到大家庭的温暖和快乐。
希望与您携手并肩，共创美好未来！
希望
學習進步！
关心你的同学：某某
2018 年 2 月 21 日
评论：本文作者怀着一颗赤诚的心写下这封慰问贫困山区学生的信，真心实意地向贫困山区学生伸出了援助之手。文中表达的感情真挚，措辞恰当，叙述得当。本文作者写的信的格式正确，同学们可以借鉴。
范文4：给内蒙古小朋友的一封信
内蒙古小朋友：
你好！
笔尖触到纸张的那一刻，我的脑海里就会浮现出：在遥远的内蒙古，蒙古包里一张张可爱的笑脸，满脸欣喜，读着这本从郑州寄来的信。因为一想到这，我就有太多的话想对你说。
我！她是一个活泼开朗的女孩。个子高挑，大眼睛，一头乌黑的长发。这就是我，一个普通的女孩！
可能大家对我的家乡还不太了解，那就让我来给大家介绍一下吧！
我的家乡郑州，地处中国内陆，地处九州十省交界处，北临黄河，西依嵩山，风景秀丽。
我的家乡有很多名胜古迹，比如：郑州黄河风景区。郑州黄河风景区是我国国家地质公园。黄河独特的“悬”、“险”、“浊”、“宕”、“宽”等一系列地理特征，使这里成为万里黄河上一颗璀璨的明珠。
除了黄河风景区，神仙洞森林公园也很有名，由神仙洞杏树林、桃园、红石林等组成，总面积21平方公里，是省会郑州的“后花园”。除了这些，郑州还有许多美丽的景点。
听了我的介绍，你们是不是也爱上了我的家乡郑州呢？希望你们能和我成为好朋友！最后，欢迎来到我的家乡——郑州！
希望
學習進步！
你的好朋友：某某
2018 年 2 月 25 日
评论：这封信内容新颖，描写具体生动。作者主要向内蒙古的孩子们介绍自己和家乡的美景，重点介绍了黄河风景区和神仙洞森林公园。希望孩子们能来郑州参观。虽然是一封信，但作者能够运用描写风景的手法，成功地表达出景色，给人一种身临其境的感觉。
范文5：致希望小学学生的一封信
亲爱的同学们：
你好！你不认识我，但读完这封信你就会了解我了。
我是一名住在城市里的五年级小学生，我叫王泽宇，我是一个顽皮的孩子，我的爱好非常广泛，比如：骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、羽毛球等等。我的优点是善良、真诚、有爱心、有正义感。但是缺乏毅力和粗心大意是我的缺点。我住在湖北省荆州市，它位于长江中下游的江汉平原，是一座历史悠久、充满现代气息的美丽城市。这是一座工业城市，工厂整齐，道路宽敞，汽车工业蓬勃发展。这是一座美食城市，各种美食应有尽有。这是一座旅游城市，历史悠久，文化丰富，风景秀丽，会让你流连忘返。
我在电视上看到你在艰苦的环境下依然认真刻苦学习，你的学习精神让我感动，我要向你学习！我们班要开展“手拉手”活动，打算给你们捐一些书本和学习用品，送上一份爱心！
希望假期过后，还有机会和你一起体验生活，也欢迎你来这里做客，相信我们能成为最好的朋友，期待你的回信，期待你的到来！
愿我们共同学习，共同进步！
你的好朋友：某某
2018 年 2 月 22 日
评论：这是一封写给希望小学学生的信。孩子，从你写的信中，老师知道你是一个懂得关心别人的孩子。对这些孩子的关爱在信的字里行间流露出来。全文语言流畅，自然生动，是一次很好的锻炼。
范文6：给林浩孩子的一封信
亲爱的小英雄——林浩：
你好！
我是广东省廉江市第一小学的学生，我叫麦尚科，希望我们能成为好朋友。
XX年5月12日，地震发生时，9岁半的林浩和同学们被压在汶川县映秀小学的废墟下。为了鼓励哭泣的女同学，他在废墟下给她们唱歌。后来，他爬出了废墟，但没有离开，而是回到废墟里救出了两名同学。您那句轻描淡写的“因为我是班长！”回荡在映秀小学的上空。虽然您只有9岁，但您的正义之举让我们泪流满面。看到您，我看到了我们中国的希望。看到您，我想向全世界人民高呼：“我们中国人民是不可战胜的！”看到你们美丽的家园被无情的自然灾害摧毁，曾经充满你们欢声笑语的校园被冰冷的大地推倒，我的心真的好痛！ 你们在灾难面前表现得如此勇敢、坚强，让我明白了生命是多么的珍贵和脆弱，这场灾难让我懂得了人世间的真情和生命的可贵，灾难过去之后，要开启新的生活，走出悲伤的阴影，用坚韧的意志去生存下去。
捐款就像涓涓细流，虽然不能汇成江河、汇成大海，但我们相信，这股爱心暖流一定能涌进你们的心田，化作战胜灾难、重建阳光家园的勇气和信心。
祝您身体健康，笑脸度过每一天！
廉江市小学五（六）班 麦可
2018 年 2 月 22 日
评论：本文以写给地震中的孩子林浩的一封信的形式写成，歌颂了他在地震中救人的义举，也体会到了人间的真爱和生命的珍贵。文章最后祝愿你早日重建家园。
范文琪写给远方友人的信
亲爱的朋友们：
你好！
我叫林雨菲，是福建省建瓯市峙山中心小学五年级的学生。我今年十三岁，最大的爱好就是读书。人们都叫我“小书虫”。我在网上的百度图片里看到很多你们生活、学习的照片，看着你们的照片，你们纯真的面容，眼神里渴望读书的神情，仿佛把我带进了你们的世界。
我看到一张乒乓球桌后面，是一栋摇摇欲坠的房子，上面写着“敢于实践，勇于探索科学”这几个亮眼的字。这就是你们的学校。这里没有宽阔的操场，只有贫瘠的土地；这里没有好玩的体育器材，只有一张孤零零的乒乓球桌；这里没有人类文明的“长生果”。老师的教学工具只是一块破旧的黑板和几支极其短小的粉笔；而你们的学习工具是一张破旧的桌子，橡皮擦不能再小了。在如此艰苦的环境下，你们依然能够刻苦努力，刻苦学习，让我对你们由衷的钦佩。
看了这些照片后，我认真的想了想，跟你们的学习条件相比，我觉得我已经很幸福了。在我的学校，有宽敞的教室，有各种有趣的设备，有优美的学习环境，有先进的学习设备；还有许多学习工具，有网络，有精美的书籍，有好用的文具。想想这些，我还能不满足吗？
这次我们的口语交流活动是“手拉手”，针对这次活动，我提出以下几个计划：
1.我们应该与远方的朋友建立通信，以增加彼此的了解。
2.把平时的零花钱存起来，买一些衣服，文具，书籍和一些生活用品寄给你。
3、利用网络的力量，呼吁社会上有爱心人士关注你，为你提供学习、生活上的帮助。
4、请老师到山区去教书，给你们传授知识。
希望
保持健康并学习到更高的水平。
您的好友： 林雨霏
2018 年 3 月 3 日
评论：这是一封写给远方朋友的信。孩子，从你写的信中，老师知道你是一个懂得关心别人的孩子。对这些孩子的关心在信的字里行间流露出来。全文语言流畅，自然生动，是一篇很好的练习。
例8：给远方朋友的一封信
远方的朋友：
你好！
我们虽然相距遥远，但我们共同生活在祖国的大家庭里，共同感受着祖国的温暖。想到这里，我不禁想给您写一封信。
虽然我们从未谋面，但我愿意把一颗渴望友谊的真挚之心献给你，我远方的朋友。我叫姜嘉乐，今年十一岁，是个活泼的女孩。黑发，亮晶晶的眼睛，长长的眉毛。我想，这一切并不会让我们这些同根同源的人感到陌生。而你呢？也许像我一样是个不懂事的姑娘，也许你是个调皮的少年。不管怎样，你和我都是黄皮肤黑头发的中国人。远方的朋友，让我们一起架起友谊的桥梁吧！
远方的朋友们，你们知道吗？随着改革开放的顺利推进，祖国发生了翻天覆地的变化，我的家乡也变得更加美丽富饶了！高楼大厦层层叠叠，直入云霄；水泥马路纵横交错，四通八达，处处呈现一片繁华景象。有机会，不妨来我的家乡看看吧？
我的学校好美啊！高大的树木像环卫一样守护着我们的校园。校园里还种着许多花草。校园里有许多好玩的东西，把我们的校园装点得美丽极了。我们仿佛生活在花园里。如果你来我学校，我当你的导游如何？
最近你的学习成绩怎么样？你和同学经常玩什么游戏？能告诉我吗？我也非常希望我们俩经常写信，这样不仅可以增进友谊，还可以提高我们的写作能力！希望通过这封信，能和你交朋友，希望我们的友谊长存！
希望
学习进步，身体健康！
你的陌生远方朋友：江嘉乐
2014 年 3 月 10 日
点评：文章从距离的“远”中感受到心灵的“近”，拉近了读者与读者之间的距离。文章通过自我介绍、祖国的巨变、校园的美丽等表达了自己对祖国的爱国之情、对学校的热爱之情。最后以问候的方式表达了想交朋友的愿望，但在介绍家乡和校园时，没有抓住重点，表达不够细腻，显得平庸。
范文久：给王老师的一封信
黄老师：
你好！
我有一个难题要问你。
我有一个好朋友，我们亲如姐妹。但是最近因为一些小事，我们冷漠了对方。我知道这次是我的错，我知道我应该向她道歉。但是，我就是没有勇气面对她。如果我不向她道歉，不和她和好，我会觉得很尴尬。我感觉很不舒服，很羞愧。
感觉很好。我好几次想跟她说话，但我犹豫了。你觉得我应该怎么做？
希望
身体健康！
张晓兰
11 月 14 日
总评：本文作者选择写信给老师，信的内容是自己遇到了一个问题，想向老师请教解决办法。整体来说，信的格式规范，问题表述清晰，重点写出了自己和好朋友吵架后内心的真实感受。
图片与文字解读
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●第5单元●
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●第 6 单元●
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●第 7 单元●
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