凌波横跨南北路，教研不觉天色已晚。星光散尽照归人，流金岁月不虚度。为适应新课改需要，提高我市高中历史教师对学科核心素养的把握和信息技术在教学中的应用，根据芜湖市历史本学期教研工作计划，12月15日，沈巷中学新校区举办了以“时空概念在高中历史课堂教学中的应用”和“核心素养视角”为主题的研讨会活动，全市各高中历史教师、市县历史教研人员或领导、市各学科组负责人、课题组成员参加了会议。会议由历史教研组组长朱庆余、芜湖三中历史教研组组长黄爱琼共同主持。
活动分为两个阶段，第一阶段为沈巷中学徐明春老师和芜湖三中陶虹老师的示范课；第二阶段为课堂评比。
徐明春老师讲授《从“向西学习”到维新变法》这堂课，他用两组图片展现鸦片战争前中西文明对比，引入“落后就要挨打”的思想，引出这堂课的背景，并引发了大家的思考。课程内容重新梳理为千年变迁的背景、艰苦奋斗的过程、向历史学习的经验三部分，用时间线把近代西方列强的入侵和先进的中国人向西方学习结合起来，构建了一个时空书，整体思路清晰，主题鲜明，突出重点。在分析背景时，着重分析近代历史人物思想观念转变的原因和过程，阐述近代中国人向西方学习由被动到主动、由浅入深的过程。
陶虹老师讲授《古希腊民主》这门课，她以一段关于“美国大选”的视频作为课文开场，吸引了学生的注意力，激起了学生的探究欲望。她还根据课程标准和高考要求，将课文内容重新整理为“走进希腊谈印象”、“以改革谈民主”、“跨时空谈文明”三部分。通过时间轴、地图，培养学生的时空观念；通过文字材料、表格等的运用，培养学生的史证和历史解读素养；通过高考试题讲解和解题技巧，引导学生规范作答，提高答题能力；通过古典民主与现代民主的比较、古代雅典民主与中国古代君主制的比较，引导学生得出“人类文明不同而多元，要理解和尊重人类文明多样性”的结论，培养学生的家国情怀。
在课评环节，两位老师阐述了各自的设计思路和心路历程。随后，芜湖海亮实验学校李老师、芜湖三中黄爱琼、芜湖申香中学朱庆余、芜湖市历史组组长王逸林、芜湖七中陶友倩、芜湖一中胡天宝等专家对两堂课进行了精彩点评。大家一致认为两位老师的课很精彩，各有特色；课程内容量大，但两位老师处理得当，设计思路清晰，问题有层次，照顾到不同知识层次的学生，老师注重基础知识的落实，突出重点，课堂语言简洁有感染力，语气亲切自然，授课充满情感和热情，为学生营造了轻松和谐的学习环境，使学生心态开放，上课积极性高。
最后，芜湖市历史研究者刘洪发老师作总结发言。他指出，公开课活动的开展，无论对于授课的老师，还是听课的老师，都是一种提高；认为两位老师都很优秀，两堂课准备充分，逻辑关系清晰，教学目标明确，注重培养学生的核心素养，与本次活动的主题相契合；他建议，要注重公开课的规范性、教学案例呈现方式的多样性、史料运用的合理性、引介材料的完整性和一致性；他希望我市历史教师能以积极、饱满的热情，认真学习历史课程标准、历史课堂、历史教材、历史高考，推动我市历史教育教学向更高水平发展。
本次教研活动充分体现了我市历史教师敢为人先、勇于探索的进取精神，虚心好学、积极反思的科研精神和互相学习、互相借鉴的合作精神，也进一步调动了我市历史教师积极参与教学改革、课程改革的积极性。
结尾
撰稿：朱庆宇（深翔中学）
