1980年12月28日，朝鲜族第一中学迎来了办学历史上又一个新的辉煌。
首届安徽省中学汉语研究会成立大会就在这里隆重举行！一中校园里披上了喜庆的盛装，师生们喜气洋洋。刚建成的高大门楼上悬挂的“热烈庆祝首届安徽省中学汉语研究会成立大会在我校召开”的横幅标语格外耀眼。这次大会是改革开放后安徽省中学汉语界重整旗鼓、解放思想、组织队伍、检阅实力的一次盛会。虽然转眼间已经过去了近四十年，但大会盛况依然历历在目，令人难忘。
巢县一中很荣幸能够承办这次盛会，这既是机遇，更是学校辉煌而知名的教育实力。
这所1911年在明清书院基础上创建的中学，70年来为国家培养了大批栋梁之材，特别是1959年高考荣获安徽省第一名、全国第二名，受到国务院的表彰。改革开放以来，1978年，巢县一中与合肥一中、芜湖一中等八所名校一起恢复为安徽省首批省级重点中学；1979年2月，时任中共安徽省委书记万里同志未经事先通知就来一中视察，随行的只有巢湖地委书记石俊杰。 他漫步校园，视察教学区，检查操场、食堂，深入教职工宿舍询问情况，给全校师生带来极大鼓舞；1979年前后，西德、日本等国教育督察组先后来到一中参观视察；1980年高考，恢复为省级重点中学后择优录取的一中首届双学年毕业生再创辉煌，八成以上同学考上高校，半数以上考入北大、清华、中科大、交大、浙大等国内知名大学，在当年极低的高考录取率下，这几乎是一个奇迹。
一中的语文教研组当年是一个团结、战斗的集体，阵容齐整，实力雄厚，全组20人，他们有两个特点，一是绝大多数教师拥有本科学历，二是基本都有25年以上的教龄，很多教师都已成为声名远扬的名师，一些老教师在省内享有很高的声誉。陈全武、杨文庄、王元忠等老师当时年近60岁，学生已遍布各地；徐兆璜、李忠庆、孟英明、志恩等老师是新中国成立后50年代培养的大学生，正值风华正茂；语文组的老师不仅本职工作出色，而且有高尚的职业道德，大部分担任班主任，他们爱学生如己出，整天和学生在一起，深得学生和家长的支持。 如20世纪60年代初毕业于杭州大学中文系的徐海安老师，毕业后不久就被评为全国优秀班主任；1977年冬，文革后首次举行高考，巢湖地区高考阅卷在鹭江中学进行，一中语文组选派10位老师参加阅卷，他们后来被社会广泛誉为“一中十将”，这是对一中语文组的最好褒奖。当时的语文组也十分重视开展教学研究工作，组内全体教师齐心协力，编写了《高中语文基础知识复习大纲》和《作文十要》两本教材，经地区印刷厂印成书籍，在社会上广为流传。特别是《高中语文基础知识复习大纲》是我省最早出版的精品图书之一。
为迎接这一盛事，在学校的支持下，语文组全力以赴，精心准备接待来宾，并决定提名4位老师完成公开课教学任务。他们分别是：李忠庆老师在初中教改课中讲授《聊斋志异》《狼》、杨文庄老师讲授吴俊《致朱元思书》、徐海安老师讲授恩格斯《在马克思墓前的演讲》、贾钟慈老师讲授王安石《报恩山行记》。
这是一次规模空前的会议，有数百人参加，包括官方代表、特邀嘉宾、观察员，还有不少附近地区自行安排课程的汉语教师，会议规模之大、参会人员的热情都超出了人们的预期。
此次大会由安徽省教育厅组织领导，中专教育厅、省教育科学研究所领导到会，全省各市县教育局教研室负责人、汉语教研人员参加了会议，全省各文科院校的专家学者、省内外汉语杂志社的众多记者、编辑也应邀出席了会议。在这些嘉宾中，最引人注目的莫过于安徽师范大学中文系主任祖宝全教授的到来。这不仅因为参加会议的很多老师都曾是他的学生，还因为他是巢县人，解放初期曾在巢中任教。现在人们看到，他一有空，身边总是围着一大群人。
与会代表中，绝大多数是工作在中学汉语教学第一线的中学汉语教师，其中包括蚌埠二中的金平老师、芜湖一中的蔡成清老师、全椒中学的刘宽元老师，他们三人新近被评为中学汉语特级教师，他们的到来受到了大会的热烈欢迎。还有来自巢湖地区多个县市的知名教师，包括：巢湖师范学院中文系主任曲成柱、丁志宇老师，他们都有中学教学经验；肥东一中的徐定久老师，他在中学任教二十多年，学生遍布世界各地； 韩山中学的吕道生老师，1957年毕业于华东师范大学中文系的天才学生，当年的他才华横溢，如今经过近二十年的政治磨难，焕发出青春的光芒；还有朝鲜族柘高中学的周正贵老师、庐江县胜桥中学的周忠明老师、和县一中的王凯老师、武威翔安中学的翟云舟老师，他们在中学语文教学平台上兢兢业业、辛勤耕耘，一转眼已经走过了近三十个年头，他们的无私奉献赢得了社会的尊重和爱戴。
根据会议议程，除了听取领导、专家的报告、审议选举中国汉语学会首任会长、秘书长、理事外，还将进行分组讨论和大会发言。与会人员的热烈讨论和发言成为本次会议的一大亮点。大家畅所欲言，为提高中学汉语教学质量献计献策。总结起来，在以下三个问题上基本达成了共识。
第一，语文课到底教什么？通过对建国30年来语文教材不断变化过程的回顾和反思，我们认识到，语文课既不是纯粹的政治课，也不是纯粹的语言课。语文教学要始终坚持“文学性与道德性相统一”，既要重视人文性，又要重视工具性。从小学到高中，语文课是与其他学科相比学习时间最长、占用课时最多的一门课，但教学效果并不好。要改变这种“少教、慢教、差教、省教”的现状，必须依靠全体语文教学工作者立足改革，勇于探索，闯出一条新路。
第二，语文应该怎样教？语文教学中，教师要停止讲授式的讲授，树立以学生为中心的理念。要采用启发式教学法，做到少而精，效果显著。要立足教学大纲，抓好双基教学，狠抓字、词、句、作文、语言、复习、逻辑、文学等基础知识训练，加强学生阅读、写作、听力、口语等基本能力的培养，特别是提高阅读写作能力。对于教材中选用的名篇名句，特别是那些思想性、艺术性都很好的历代散文、古典诗词，要抓住青少年学生记忆力强的黄金时期，要求他们养成精读、背诵的习惯，持之以恒，不断积累知识，达到终生难忘、终身受益的效果。要引导学生有计划地进行课外阅读，扩大知识面，鼓励学生记日记、写心得体会，不断练习写作。 与会人员还就如何提高汉语教学质量提出了许多积极的建议。
第三，不断提高语文教师自身修养是提高教学质量的关键。要想成为一名受学生欢迎、爱戴的好教师，首先必须苦练基本功。一个合格的语文教师的最低要求，就是达到你在师范大学中文系读书时学校提出的要求：会说会写，能熟练消化300篇文章。语文教师必须讲好普通话，必须用普通话上课；必须能写出学生喜欢的好字，包括钢笔、粉笔、毛笔；必须熟练掌握中学语文教材中经常出现的数百部古今中外名著。对于学生要求背诵的课文，教师本人必须能准确流畅地背诵出来。在此基础上，教师还必须不断加强学习，掌握新知识。有人认为，中学语文教师应该是通才。 一名优秀的中学语文教师虽然不能成为像大学教师那样的专门人才，但应该具备广博的与语文教学相关的哲学、历史、美学、逻辑、音乐、绘画等学科的通识知识，并能将它们有机地融入到日常教学实践中。
对于一中语文组来说，这是一次受到广泛关注的盛事，四位老师圆满完成了公开教学任务，展示了一中语文教学成果。31日上午，四位老师的公开课分别展开，200余位嘉宾走进课堂听课。课后，大会立即组织专家学者和参加听课的教师进行了教学评估座谈会。大家对四位老师的课堂教学效果给予了高度评价，也高度赞扬了潮县一中的语文教学实力和成绩。
参加这次公开课教学活动，对我个人来说，是一次很好的机遇和锻炼。我是1977年6月从颍上一所农村中学调回母校的，学校里很多老教师都是我的老师。在语文组，我的经验最少。刚接到这个任务时，我感觉心里负担很重，我找到分管教学的学校王延洲校长，说明我的经验太浅，担心完成不了学校交给的任务。王校长立刻给了我很大的鼓励，要我树立自信心，勇于担当重任，就算失败了，也没有什么了不起的。你是语文组最小的，这个担子你不挑，谁来挑？王校长的话打消了我的顾虑。
30日吃完晚饭，我正忙着在家温习第二天上午公开课的教案。祖宝全老师在巢湖区教育局语文教研员陈友兵同志的陪同下来到我的宿舍。老师的突然到访，让我又兴奋又意外。他坐下后，开门见山地对我说：“明天我去上你的课，你要明白，你不是在跟我和其他老师讲，而是在跟学生讲。如果你能让学生听懂，你就成功了。”祖老师的几句话，不仅平复了我的情绪，更坚定了我的信心。
31日上午，我的公开课被安排在科学馆东报告厅。当我走进教室，走上讲台时，发现听课的老师比我班的学生还多。祖老师坐在报告厅最后一排的南窗边，满怀期待地看着我，笑着向我点头。我立刻进入角色，在三个教学小时内圆满完成了《宝蟾山游记》的教学任务。课后，祖老师亲自参与评课活动，发表意见。
我清楚地记得，当时已经是农历九月二十九了，天气很冷，但祖先生在教室里能坐稳三节课。这让我想起一件更久远的事：1962年冬天，我在河市师范学院中文系学习的第一学期，时任中文系副主任的祖宝全先生给我们上《文学概论》课。一天晚上，天下着雪，大家都在宿舍里学习。祖先生突然来到我们房间，了解我们的学习、生活情况，询问学生对他教学的意见。他坐在我对面和我聊天。当他得知我是巢县人，在巢中、黄石学习过后，他很高兴，说他也是巢县人，在巢中、黄石教过书，还认识了一位老乡。从那以后，我一直关注着祖先生的情况。 虽然已经过去了近二十年，但当年的那些事，以及他亲自上门为学生排忧解难、鼓励学生上好课、在寒冷的冬天坚持坐上三节课的那些事，不仅体现了他对学生的关心与爱护，更重要的是体现了他心系人民教育事业、关心教育健康发展的博大胸怀！
大会于31日下午圆满闭幕。大会选举祖宝全教授为首届安徽省中学语文教学研究会会长，巢县一中陈全武、张宽宏两位教师当选为首届省中学语文学会理事。首届安徽省中学语文学会的成立，对今后推动安徽中学语文教学健康有效开展，产生了深远影响。
以巢县一中为例，从1980年到我退休的2004年，24年间，我亲眼目睹了学校汉语教学工作的巨大进步，取得了可喜的成绩。
多年来，我们与省教育学院汉语组、地区教育局教研室保持着密切联系，得到了省教育学院张新建、刘善群、石兆明、杨华、傅继业等老师和地区教研室陈友兵、钱德彻、罗明涛等老师的关心和支持，并与省内许多兄弟学校的同仁建立了真挚的友谊，互通信息，取长补短，共同进步。
我们坚持教学改革，始终以服务全体学生、提高教学质量为中心。80年代初，我们组织全体学生积极参加全省中学生语文知识竞赛和华东六省一市中学生作文竞赛，多名学生获奖。2002年，一中把历届学生的优秀作文汇编成《歌年》一书，交人民出版社出版，成为全国100所重点中学学生作文丛书之一，受到社会好评。
1994年暑假，在省教育科学研究所的组织安排下，我省十几所名校的语文教师到湖北省宜昌市参加人民教育出版社主办的高中语文实验教材试行教学工作会议。《高中语文实验教材》由人民教育出版社周正奎老师主编，包括《文言文读本》、《现代汉语选读》、《文学读本》、《文化作品读本》、《写作与口语》等，共18册。回校后，我带领叶红、黄小峰、龚能祥、李家良几位年轻教师，从1994年秋至1997年暑三个学年圆满完成了此轮教学改革任务。此轮教学改革实验对提高学生语文素养有显著效果。 记得有个学生上大学后，新生入学晚会上，同学请他表演节目，情急之下，他当场简单背诵了《滕王阁序》，被后人传为佳话。
我们重视加强教师专业培训，使教师的教学和科研能力不断提高。1981年夏，我们参加长江、江南地区语文教学研究会，参与编写《古代汉语读本》；1985年，部颁语文教材进行较大调整，许多作品首次入选教材。为了及时为教师提供一套参考资料，省语文学会决定编写一套《高中语文教学参考资料汇编》，并特邀祖宝全先生担任主编。巢湖区接受了编写高中语文第三册的任务，我校积极参与，与陈有兵、邓颖达、石先明等老师一起按期完成了任务；1995年，我们接受了省教育出版社下达的任务，参与编写了《高中语文复习资料》。 随后，我们又参与编写了多套《中学语文课内辅导、学习、练习与考试》教材并在外省出版发行。
从此，我和中国语学会结下了不解之缘。1988年1月，省中国语学会第三次年会在合肥召开，我被选为理事。1994年11月，第四次年会在屯溪召开，我被选为常务理事。1995年，在巢湖区中国语学会年会上，我被选为会长。1999年10月，我有幸作为安徽省代表出席在天津召开的中国语学会第七次年会。2003年11月，在武汉召开的中国语学会第八次年会上，我和杨华老师作为安徽省代表被选为理事。
时光荏苒，人生易老。近四十年前首届全省中学语文教学研究会成立大会的情景仿佛就发生在昨天，而我退休也已经十五年了。人到老年总喜欢回首往事，全省中学语文学会的成立更是我时常想起的往事。我为多年来为事业所付出的努力感到欣慰，也为工作中没有做好的事情感到遗憾，但这一切都是历史了。我衷心希望我们的中学语文教育在新的历史时期创造新的更大的辉煌！
最难忘的地方是潮州
