9月1日开学后，各学校不得组织任何形式的入学考试；不得要求家长批改或学生自行批改暑假作业。同时，对暑假作业设置两周缓交期，允许学生缓交作业。
学校即将开学
合肥市教育局致全市中小学生家长的一封信
发一封公开信
一起来看吧
为落实国家“双减”政策，8月27日晚，安徽省教育厅向全省中小学、教师、家长发出“三封信”，明确提出要从布置作业、保障课后服务、规范校外培训机构等方面加大力度，多方面减轻中小学生负担。
致全省中小学生家长的一封信建议学生在法定节假日、休息日和寒暑假期间，不要报名参加专题培训班，并计划督促子女最迟20点30分参加线下培训，最迟20点30分参加线上培训，最迟21点参加培训。
▼▼▼
致全省中小学生家长的一封信
亲爱的家长、朋友们：
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生课外培训负担的意见》。这是党中央、国务院为党和国家培养学生作出的战略决策，是落实立德树人根本任务、发展素质教育、保障每一个孩子健康成长作出的重大决策。在此，我们向广大中小学生家长提出建议：
1.树立科学育儿观念，守护孩子健康成长
要尊重教育和青少年成长规律，合理规划孩子未来，促进孩子全面发展；多关注孩子思想情感的变化，倾听孩子的声音，帮助孩子健康快乐成长；主动与老师沟通，了解孩子的学习和身心状况，构建和谐家校关系。
2.合理安排课外生活，提高孩子综合素质
要科学利用幼儿课余时间，指导幼儿完成必要的课业、做力所能及的家务，开展适当的体育锻炼、阅读、文学活动。如果接孩子放学有困难或孩子无处可去，可以自愿参加“三下乡”活动。我们将积极采取措施，确保今年秋季学期开始义务教育学校课后服务全覆盖，全覆盖困难学生，帮助家长解决按时接孩子放学困难的问题，满足学生在校学习需求。学生学习需求多样化。
3. 谨慎选择校外培训，减轻繁重的培训负担
参加校外培训，请务必注意“四要”和“四不要”。
“四个必须”：
选择正规机构。提前查看培训机构资质信息，选择“证照齐全”的培训机构（即拥有《民办学校办学许可证》、《营业执照》或《民办非企业登记证书》）。
培训时间要管理好，国家法定节假日、休息日、寒暑假期间不要报名参加主题培训课程，规划并督促孩子最迟20:30结束线下培训、最迟21:00结束线上培训，确保培训时间到。
主动签订合同。主动与培训机构签订教育部、国家市场监管总局联合制定的《中小学生课外培训服务合同（示范文本）》，认真阅读培训内容、收费标准、退款等条款。
妥善保存文件。付款后，请记得索取正式发票或收据并妥善保存。
“四不可以”：
不要一次性缴纳大量的预付费用，应提前了解培训机构的收费标准、退费方式等，一次性缴纳的课时不要超过60课时，也不要超过3个月的学费。
不要选择师资不合格的培训机构，应提前了解培训机构的师资情况，选择具备相关教学资质的学科培训老师，选择具备相关专业资质的非学科培训老师，不要安排孩子参加在职教师开展的课外培训。
不要选择没有安全保障的培训机构。提前查看培训机构的位置，选择场地宽敞、建筑结构安全、安全设施齐全、消防通道畅通的培训机构。
不参加外国人在国外组织的培训。如果安排孩子参加外国人在国内组织的培训，要了解是否符合国家相关规定，不要安排孩子参加外国人在国外组织的培训。
亲爱的家长们，孩子是祖国的花朵，是中华民族的未来和希望，他们的全面发展、健康成长是我们共同的责任，也是我们最大的心愿。请您理性对待课外培训，合理安排孩子的学习、生活。让我们共同努力，为孩子创造更加美好的未来！
中共安徽省教育委员会安徽省教育厅
2021 年 8 月 27 日
致全省中小学教师的一封信
要求科学统筹工作总量。
合理优化设计作业，
分层分配任务。
不要超标准，不要超纲，不要越过底线，
有效减轻学生的作业和考试负担。
▼▼▼
致全省中小学教师的一封信
全省各中小学教师：
为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生课外培训负担的意见》精神，确保“双减”政策要求在我省全面落实，希望广大中小学教师尽职尽责，切实减轻义务教育阶段学生课外培训负担。
1、提高政治站位，心系“国家大事”。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，深入学习领会、认真贯彻落实“双减”工作。要心系“国家大事”，全面贯彻党的教育方针，落实立德育人根本任务，坚持以学生为中心，遵循教育规律，关注学生身心健康成长，坚定理想信念，提升道德情操，掌握扎实知识，胸怀深厚仁爱之心，牢记育人使命，坚持以学生为中心，解民忧、解民难、暖民心，做“双减”工作的忠实支持者、坚定执行者、模范践行者。
2、提高教学质量促增效减负。教学质量事关青少年儿童健康成长，事关国家发展和民族未来。要强化支撑教学质量提升的要素，凸显课程教育价值，提升课程教育水平，严格落实课程教学质量责任制。要落实国家课程标准和课程计划，努力备好、教好每一节课。要加大教学科研力度，改进课堂教学方法，推进跨学科主题学习和探究性学习，提高课堂教学实效。要科学统筹作业总量，合理优化作业设计，分层布置作业。要有效开展评价反馈，加强过程性和发展性评价，确保不超标准、不超大纲、不超前，切实减轻学生作业和考试负担。
3、增强育人情怀，促进课后服务。开展课后服务是巩固学校教育主战场地位的重要内容。要坚持“五育人”，发展素质教育，注重学生个体差异和兴趣培养，在安排学生自主完成作业、阅读的同时，开展科普、文体、美术、劳动、实践等丰富多彩的兴趣小组、俱乐部活动，不断丰富课后服务的内容和形式。要坚持课内课外衔接、校内外互补、线上线下融合，开发拓展课后服务资源，努力满足学生的不同需求，鼓励学生发掘自身特长和优势，积极参与课后服务，增强课后服务的吸引力，不断提高课后服务的质量和水平。 ，促进学生德智体美劳全面发展和健康成长。
四是增强协同，实现目标任务。要坚持完善家校协同机制，用好家长学校、家长委员会、家校互动平台等渠道，引导家长树立正确的家校观念，与家长一道落实教育部关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、身体素质等“五个管理”要求，共同促进学生健康成长。引导家长掌握科学的教育方法，帮助孩子养成良好的居家生活习惯、学习习惯、作业习惯、劳动习惯和体育锻炼习惯，共同实现“双减”目标任务。
改革创新如火如荼，正是拼搏之时。中小学教师们，一定要站在党和国家发展大局的高度，坚守为党为国育人的初心，认真落实中央和省“双减”政策，在工作中做好各项决策部署，以实际行动办好人民满意的教育，为中华民族伟大复兴贡献自己应有的努力！
中共安徽省委员会教育工作委员会
安徽省教育厅
2021 年 8 月 27 日
致全省中小学的建议
建议协调书面作业的总量。
提高工作设计的质量，
提高学生的成长指数和幸福指数。
完善课后服务内容。
保障学校课后服务条件，
增强学生和家长的获得感。
▼▼▼
致全省中小学的建议
全省中小学：
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生课外培训负担的意见》。为全面建成小康社会、全面建设小康社会，现向全省中小学校提出以下建议：
一是要提高政策执行力。“双减”是落实党和国家教育工作重大举措，是树立科学教育理念、构建良好教育生态的重大改革。我们要坚定拥护、提高站位、迅速行动、坚决执行，把中央和我省“双减”各项政策措施落到实处，努力探索出科学有效、各方共赢、致力于学生全面发展的学校“双减”新路子。
二是要加强师德师风教育。育人先育己，爱学生如亲生子女。提高教师思想政治素质和专业技术能力，做到学有所教、敬德有道、追求美；牢牢筑牢师德师风底线，拒绝有偿补习，坚守教育初心，争做“四好”教师。
三是完善作业管理机制。统筹书面作业总量，提高作业设计质量，强化作业的教育功能，通过设置分层、灵活、个性化的作业，使作业更加精准、质量更高，提高学生成长指数和幸福指数。
四是丰富课后服务供给。统筹校内外资源，完善课后服务内容，保障学校课后服务条件，增强学生和家长的获得感。
五是完善家校对接机制。构建家校协同教育共同体，利用家长学校、教师走访、家庭教育微课堂等载体，更新家长观念，营造和谐家校氛围，确保家校同心、同向、同路。
六是提升教学评价质量。力争淡泊起点、重视过程、乐观看待成长。遵循“零起点”教学，在校“一条龙”解决学科学习任务，以多元化评价引导孩子全面发展。
提案人：
合肥市南门小学
淮北市泉山路学校
亳州市第一小学
苏州市第一小学附小校区
蚌埠市第一实验学校
富阳市富阳智力幼儿园
淮南市实验中学 山南市第一中学
滁州市第三中学
六安市金寨县吴家店初级中学
马鞍山市第二中学
安徽师范大学附属芜湖外国语学校
宣城市宣城中学
铜陵市第一中学
池州市幼儿教育集团
安庆市莫子巷幼儿园
黄山市屯溪区示范幼儿园
