“艺二代”受到家庭教育的影响。 无论他们如何追求自己的风格，都不可避免地会有意无意地提到某些孩子。 他们的作品、风格，甚至个人行为都会被相互比较，寻找父母的特征。 痕迹。
又到了招生季，在艺术考试的人群中，“艺二代”的现象越来越引人注目。 说起“艺二代”，很多人都会想到“富二代”、“星二代”。 在被光环笼罩的同时，他们难免会想到一些负面的评论。 但事实上，“X二代”并不是一个标签，它只是一个群体的名字。 而且，在文化艺术蓬勃发展的苏州，还有很多上进、刻苦的“艺二代”，在父辈的指导下走上艺术之路。 有的是临水而居，先到先得，笼罩在光环之中，有的则是“压力山大”，寻找着自己的风格，他们像普通人一样，在艺术的道路上吃苦、享受。 ，有的还得努力去达到“比大师更好”的目标。
近水楼台先来月，艺术启蒙得天独厚
在艺术界，“子承父业”古今中外都存在。 王羲之、王献之、齐白石、齐良池、吴岱丘、吴穆……毫无疑问，他们从小就接触艺术，在艺术的熏陶下长大。 独特的艺术启蒙氛围，让很多孩子“顺利”走上艺术之路。
徐弈秋就读于苏州六中美术专业，今年是高二学生。 父亲是苏州著名书法家、教育家。 “我从小就看父亲写书法，我也跟着学，真的没有什么特别的感觉，就是自然而然地喜欢。” 虽然学的是美术，但徐弈秋已经过了书法十级。 “我追求艺术。” 这一切都是因为爱和兴趣。” 徐依秋视父亲为偶像。 她觉得是父亲让她接触了艺术，给了她无尽的动力。 “我父亲从事书法教育已有十年。 实地教学、不断努力，是对我最大的鼓励。”
林子，苏州科技大学音乐学院钢琴教师，出生于音乐世家。 林丙炎爷爷是我国上世纪第一代钢琴制作师、调音师。 抗战时期在重庆青木关音乐学院制造国产钢琴，解放前后在上海音乐学院工作。 林子的父母都是大学音乐学院的老师。 “我妈妈是钢琴老师，爸爸是教乐理的，这样说来，我应该算是‘第三代艺术家’吧？” 林子笑着说道。 她三岁半的时候就开始学习。 音乐，“现在很多孩子四五岁就开始学习乐器，但之前可能没有接触过古典音乐。从这一点来看，我确实比一般学习音乐的孩子学得更早。”在胎教中，我小时候听妈妈弹钢琴，爸爸拉小提琴，我出生后，对古典音乐比同龄的孩子更加敏感，尤其是听力方面，音乐性和音乐记忆力的优势。” 林子6岁开始学习艺术，师从上海音乐学院钢琴系金地山教授、周伟教授学习钢琴演奏，并师从朱雷老师学习双键盘演奏。 林子认为，父母的熏陶、榜样和正确引导，使她对艺术的感情从热爱变成了热爱，并日益强烈。
苏州六中副校长沉海民介绍，在今年全省艺考中，六中高三学生方某在4万名考生中名列第二。 方也是名副其实的“艺二代”。 父亲是苏州著名画家。 “在艺术领域，家庭背景对孩子的影响是巨大的，家长确实可以有序地整合自己的资源来帮助孩子，应该说是孩子进入艺术世界的引路人。”
比蓝色更绿的比蓝色更好。 “山高山高，压力大”
“艺二代”从父母那里继承了艺术界的资源、理念甚至技艺。 他们成长的独特艺术启蒙氛围确实是其他同龄人难以比拟的。 但在采访中，这些年轻的“艺术家”，或者说艺术爱好者，似乎都感受到了父母的光环带来的不仅是荣耀，还有压力。
刘毅是苏州科技大学音乐学院大二学生，安徽芜湖人。 他的祖父母都从事京剧表演。 父亲刘涛是芜湖艺术剧院副院长，擅长京剧、黄梅戏、京胡表演。 “现在学习国粹的年轻人很少了，但我就是喜欢，当然是受我父亲的影响，跟着他打京胡是很开心的事。” 刘毅说，他从小就受到艺术熏陶，在艺术环境中长大。 看来没必要问你喜欢什么。 如果你不喜欢它，有些事情就会成为你生活的一部分。 “有时候和同学聊天的时候，我发现有些人选择艺术是因为想上大学，而我学艺术只是因为兴趣。” 曾在江苏大学大学生美展上表演京胡独奏的刘毅，小时候和父亲同台表演。 “和父亲同台压力特别大，因为艺术圈里熟人很多，大家自然会比较自己。” 刘毅说，这可能是“艺二代”的烦恼。 他们不仅要和父母比较，还要面对“他们的父母”。 “我一直想超越父亲，有时候我们一起拉京胡，我就靠着小伙子灵活的手指，快功夫超过了他，这让我更有信心。”
超越前人，“胜于大师”，应该是艺术家及其子女的共同心愿。 六中的徐宜秋说，作为“艺二代”，父亲从来没有给过她压力，但当她在课堂上看到父亲时，她很高兴。 如果你有魅力，你就会深深地感觉到自己不如他，你会暗自认为自己要更加努力。
来自苏州科技大学音乐学院的林子和她的母亲一样，也是一名高校钢琴老师。 “选择走上艺术之路本身就是有压力的，也是有收获的。” 她说，学习艺术往往需要反复练习。 过程也会让人觉得无聊，付出努力的过程可能是快乐的，也可能是苦涩的，但并不代表无聊就不会喜欢。 既然选择了，就应该坚持下去。 “我觉得我们应该向父母学习的是艺术的精神和坚持。” 林子说，今年5月，林子刚刚在苏州工业园区完成了个人独奏音乐会，演奏风琴、钢琴和双键盘。作为上海音乐学院硕士毕业生，她的研究兴趣包括管风琴和双键盘。表现。 “虽然我和妈妈都是钢琴教育工作者，但我希望能够发展自己的风格。学习其他乐器也可以开阔我的视野。”
艺术界“不够富三代”吗？
这是诅咒还是警告？
“艺二代”受到家庭教育的影响。 无论他们如何追求自己的风格，都难免有人的儿子（女儿）会有意无意地被提及。 他们的作品、风格，甚至个人行为都会被比较。 寻找我们父辈的踪迹。 他们的艺术道路可能比一般孩子起步更早，但他们仍然有受父母影响较深、思维有限、难以超越父母的隐忧。 艺术界甚至有“富三代”的说法。
美籍华人画家、书法家、艺术评论家孟昌明并不看好“艺二代”的成名和成功。 “艺术家生来就有种子，艺术应该是个人的符号，是每个人独特的审美认知。” 孟昌明认为，对于很多著名艺术家来说，他们的“二代”并没有什么作为，往往是因为父辈的名气而被人认识。 在教育上，可以“亲水”，但在艺术创作上，“只能有一个人的符号。除非孩子特别喜欢艺术，或者表现出非凡的天赋，即使父母是艺术家，也不能强迫孩子”。让孩子走上艺术之路。” 路。”
“富不能超过三代，这只是一个说法。” 苏州六中校长张建兰表示，作为“二代”“三代”艺术家，受父母影响，很难找到自己的道路。 但如今，很多艺术家已经认识到了这个问题，也有了改变传统教育方式的意识。 张建兰的叔叔张晓峰和表弟张迎春都是画家。 “他们的画风完全不同。我还记得小时候，我和表弟一起学画。叔叔说，‘别问我怎么画，问老师。’” 我们一定要防止后代受他的影响，跟他有同样的风格。”
沉海民告诉记者，苏州画家邢先生的父亲是楼东画派的继承人。 如今他的儿子也考入了中国美术学院，走上了艺术之路。 这两代人之间“传授技艺”的方法和家学的传承是完全不同的。 先生选择适合儿子的学校，经常去一些艺术学校夜自习，亲身体验学校氛围，和儿子一起选择学校和老师。 “最重要的是发现和激发孩子的兴趣爱好，帮助他们成功进入艺术领域。不是延续父母的艺术道路，而是开启自己的艺术人生。”
还在上中学或刚刚进入高等院校的“艺二代”，才刚刚开始他们的艺术之旅。 然而，一边向父母学习，一边试图超越父母的“突破之路”已经开始了。 在艺术生活中，如何确定自己的艺术风格，也许就像绘画中所说的“师古自然”，关键在于“向自己学习”。
