11月5日，新华社记者王鹏北京报到，当日从教育部了解到，最近，教育部等六个部门联合发布了《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》，该意见提出要完善高校教师评价改革，加大对青年教师的引导支持力量，突出创新能力、质量、实效与贡献导向，科学确定评价指标，科学设置考核周期，客观评估个人与团队贡献，并强化激励创新、审慎包容的评价导向 。
具体的指导意见被提出，着重于对青年教师科研项目完成质量以及成果应用方面展开评价，要改变那种仅仅凭借量化指标去判定科研水平的做法存在的不合理现状，完善同行专家评议机制，推动代表性成果评价制度得以实施。始终秉持科研自立自强的理念，鼓励青年教师在国内学术刊物之上发表论著。合理地对高校评价标准予以设置，不将人才称号当作高校评价指标，淡化论文以及奖项数量指标所带来的影响，防止层层分解进而成为青年教师考核评价指标。
于优化教育教学评价这一方面，指导意见清晰表明，要强化青年教师教书育人的责任感，着重关注教学业绩在聘期考核里的运用，以及职称评聘中的运用，还有绩效分配之中的运用，以及评奖评优时的运用，加大课程建设成果在教师评价里的权重，加大教材编写成果在教师评价里的权重，加大教学改革等成果在教师评价里的权重，借此促进青年教师把最新科研成果融入到教学当中。
指导意见另行倡议，推动高校薪酬制度变革，拓展高校薪酬分配自主权限，准许探究年薪制、协议工资以及项目工资等分配形式，激励施行多种举措提升青年教师待遇，减轻非教学科研方面的负担，规避安排青年教师投身一般行政事务性工作 。
