近日，合肥市教育局印发《关于2020年春季学期中小学生返校后线上线下教育教学衔接的指导意见》，对学生、家长关心的复课复课工作提出了具体要求。
复课初期，可通过调查评估等方式诊断在线教学的效果。
“开学伊始，各校要通过问卷调查、作业检查、评估、访谈、数据分析等方式，对线上教育教学效果进行诊断。”市教育局表示，各校要建立健全科学的评价体系，通过学生自评、同学互评、家长教师评价、学生综合素质评价、学习过程与学习结果相结合评价等多主体评价，全面客观了解学生线上学习情况。要分年级、分班级、分学科对每个学生的线上学习情况建立学习档案。教师要科学准确掌握学习情况，使线下教学更加贴合学生学习、生活实际。
同时，引导学生找准自己的知识差距、能力不足、习惯不足、最近的发展点等，引导学生确定学习目标，规划学习路径，克服学习困难。
重视初高中学生团体辅导
学生学习生活能力和水平的差异并不是线上教学所特有的，但线上教学可能会产生新的差距和差异。“复课初期，教师要与家长、学生一道，全面分析线上学习情况，实施精准教育教学政策，保障学生全面个性化发展。”按照市教育局要求，对因故不能参加线上教学的学生和学习困难不能参加线上教学的学生，实行“一人一策”，确保每个学生都能基本达标。
此外，各县（市）、区、学校要考虑初三、高三招生考试特殊情况，切实增强毕业年级教学计划的针对性、有效性，有序安排各项教育教学活动，努力保证复习时间、提高复习效率。
同时，合理安排作息时间，引导学生加强体育锻炼。重视初高中学生团体辅导，及时加强考试录取政策和工作安排的宣传解读，切实缓解毕业生和家长焦虑情绪。坚决落实控辍保学任务，及时全面开展学生返校情况调查，做好劝返学生复学工作，坚决防止受疫情影响造成新的辍学现象。
推行家校共育，调整作息和学习习惯
在线教育教学迫使家庭教育和学校教育面临新的挑战、走向新的形式。
市教育局表示，开学后，学校、教师、家长将客观总结线上教育教学中家校共育的经验教训，保持良好的家校沟通配合，有针对性地指导家长树立和践行正确的家庭教育观念和全面教育观念。继续密切关注学生在家、在校、生活中的情绪和状态，做好线下线上学习衔接，特别是作息习惯、学习习惯的调整优化，尽快适应线下教育教学。
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返校第一天
安徽省六校联考也将举行
根据安徽省人民政府《关于2020年春季学期全省学生返校安排的通知》，高中阶段学生4月7日返校，初中阶段学生4月13日返校。
记者了解到，开学第一天，安徽省6所学校将举行联考，来自多所高中的高考考生将迎来首次“底线测试”。
“早上8点开始，高三学生就正式返校了，返校后第一件事就是参加安徽省六校联考，这不仅是对之前复习成绩的一次检验，更是对之前‘线上学习’的一次考验。”记者从合肥一中了解到，新学期返校后，准高考生将直面安徽省“六校联考”。每年，合肥一中、安庆一中、芜湖一中、马鞍山二中、蚌埠二中、安徽师大附中等十所高中将轮流主持出题，制定下一阶段复习的针对性攻略。 “下一步，学校还将科学合理调整教学计划。对学生居家学习质量进行诊断评估，确保各级教学衔接，科学确定教学抓手，优化教育教学方案，完善教学计划。”
教师、学生和家长
《返校前防疫专题课》必读
为引导师生和家长提高健康素养，确保春季学期全省学生返校开学，安徽省教育厅委托安徽医科大学编写了《返校前防疫专题课程——新型冠状病毒肺炎预防》，指导学校、教职员工、学生和家长科学做好新型冠状病毒肺炎预防工作。
课上，防疫专家系统介绍了新冠肺炎的传染源、传播途径、易感人群，演示了正确佩戴口罩、七步洗手法、打喷嚏礼仪、适当社交距离等个人防护措施，指导学生、家长、老师有正确的防护意识和良好的健康行为。同时，讲述了学生、家长、老师、学校预防新冠肺炎的关键环节和技术，并提出了心理健康辅导的核心知识和路径。
“有点担心这么多孩子返校后该如何防护。”合肥师范学院附属小学4（5）班盛乐燕家长张艳红带着孩子一起观看了防疫课。她表示，听完防疫课，了解了学校做的各项准备后，心中的疑虑打消了。“作为家长，我也会担起责任，做好家里的日常防疫工作，给孩子做好榜样。”
“专题课程从新型冠状病毒肺炎科普知识入手，让学生们深入了解新型冠状病毒肺炎，清楚知道预防该怎么做。比如如何洗手、如何注意个人卫生、如何保持心理健康等，都讲解得很详细。”合肥师范学院附属小学老师许志初说，目前学校已经制定了开学方案和应急处理程序。
