关于发工资，要一条就说清楚。小团队发放工资，方式得简单些，每一分钱都得明确指向相应动作，因此薪酬方面记住这4句话。
1句：底薪→日常、带班。
第一句话叫做底薪针对日常和代班。
第二句话叫做提成针对续费和招薪。
第三句话叫做课时费，要倒逼孩子的倒勤率。
那第四句话讲的是外快能给你我他带来福祉，这个你我他究竟是哪些人呢，它对家长而言是有益的事物，对老师自身来说同样存在益处，对于机构的非主营收入来讲也是有好处的，我们逐一来审视查看它 。
先说第一句，底薪得跟日常工作以及代班课关联起来。像咱们直营校底薪该如何设定呢？1500+(200×4)=1500，比如说有一位老师其代班数量为4个，如此这个月的底薪就是，底薪之中涵盖了老师日常的工作，比如你得按时到勤，日常的一些卫生之类的，并且还和老师的代班数挂钩，代的班越多底薪越高 。
第二部分涉及提成以及续费招新方面。招新情况是这样，在一个月期间，老师举办了一场公开课，针对这场公开课，若有1至3个孩子报名，老师获得的提成是每人150元，若有4至6个孩子报名，老师获得的提成是每人200元。
又如，这个试听课同样如此，达成一至三个交易时是一百五十，达成四至六个交易时则为二百 。
持续缴费称作什么呢？其含义是假如，我们的机构针对教师所设定的继续缴费的比例达80%，要是超出80%，每超出一个孩子就奖励200元钱，按照这样的方式类推。
到勤率直接决定了续费率，第三个是课时费，要促使老师进行提升，从而提高到勤率。我们自营校的老师分成了三类，分别是a类、b类以及c类。A类老师收取30,，块每周每个孩子的课时费；B类老师收取25块每周每个孩子的课时费；,，块老师收取20块每周每个孩子的课时费。
比如，要是有一位A类老师，带了六十个孩子授课，那他本月的课时费计算方式为，六十个孩子乘以四周，再乘以每课时三十元的费用，如果这六十个孩子全部全勤的话。要是不能达到全勤，比如说只到了五十四人。那么就是五十四乘以每周出勤是五十四人的这一情况，每一周都是如此。
ABC 这三类究竟是怎样被划分分类的呢？是依据老师们平常的出勤比率，以及续班的概率，还有老师们备课的状况，进而还有授课的情形来确定的？
第四个额外收入所占地位相当关键，这同样是致使我们直营校之中诸多老师持续在此坚守工作从而不愿离去的缘由所在。
就比如说啊，在这个月份当中，我们所具备的那些并非主要经营收入的部分，全部都是有着收费性质的，于这个月期间，我们开展了一回汇演，就好比是那种收费为298的汇演活动，对于我们给到老师的提成呢，通常情况下是每个孩子98块钱，如果这位老师他所带的班级里，总共有着那么多数量的孩子，有30个孩子报名参加了此次汇演，那么这个月他额外所获得的收入，就是30去乘以98，经过计算约等于3,000块钱，所以呢大家可以看到，整个情况简单又清晰，并且每一块钱这些收入可都是指向我们期望老师去做的那种动作行为的，重点在于，这些钱它可不是你校长所发放支出的，而是老师凭借自身努力实实在在自己赚取得到的。
一条视频讲清薪酬。
